École buissonnière :

deux jours entre patrimoine, sciences et sensations fortes

Les lundi 13 et mardi 14 avril, pendant les vacances scolaires, un groupe de 30 élèves, accompagné par trois adultes, a participé à une sortie avec nuitée dans le cadre de l’École buissonnière.

La première journée a débuté par la visite du château de Chambord. Grâce à l’HistoPad, les élèves ont pu découvrir le château autrement, à travers des reconstitutions en réalité augmentée permettant d’imaginer certaines pièces telles qu’elles pouvaient être à l’époque de François Ier. Le parcours, enrichi par un jeu interactif, a particulièrement captivé les élèves tout au long de la visite. L’un des moments forts a été la découverte du célèbre escalier à double révolution, élément emblématique du château, qui permet à deux personnes de monter ou descendre sans jamais se croiser.

La visite s’est poursuivie avec un spectacle équestre proposé par le château de Chambord. Ce spectacle, très apprécié des élèves, a retracé de manière vivante et impressionnante une partie de l’histoire du château.

Après le pique-nique sur place, le groupe a repris la route en direction du Clos Lucé, à Amboise. Les élèves ont d’abord participé à une visite guidée originale en compagnie de Mathurine, la cuisinière de Léonard de Vinci. Cette visite costumée a permis de découvrir les jardins du château, les inventions et les nombreuses idées du célèbre artiste, ingénieur et scientifique. Les élèves ont ensuite été répartis en deux groupes afin de participer à deux ateliers : l’un à dominante scientifique, l’autre autour de la danse et des chants de l’époque. Ces activités ont laissé de très belles impressions aux participants.

En fin de journée, direction le Futuroscope, où le groupe a dîné avant d’assister au spectacle nocturne La Clé des Songes. Après cette première journée riche en découvertes, chacun a pu se reposer à l’hôtel.

Le mardi, les élèves ont profité d’une journée complète au Futuroscope, entre attractions, expériences immersives et moments de partage. Parmi les différentes activités proposées, « Les Yeux Grands Fermés » a particulièrement marqué les élèves. Cette expérience immersive leur a permis de découvrir, le temps d’un parcours, le quotidien d’une personne malvoyante et de mieux comprendre les défis auxquels elle peut être confrontée.

Cette sortie de deux jours aura permis aux élèves de mêler culture, sciences, histoire, cohésion de groupe et autonomie, dans un cadre à la fois pédagogique et ludique.

Un grand merci aux accompagnateurs pour leur engagement dans l’organisation et l’encadrement de cette sortie mémorable.